Engagement social et environnemental, bien-être et réussite éducative des jeunes d’âge scolaire
8 h 30 à 9 h 45 – Accueil |
9 h 45 à 11 h 30 – Activité d’ouverture |
11 h 30 à 13 h – Dîner et kiosques |
13 h à 15 h – Ateliers |
Des jeunes engagés dans leur école et leur milieu, qu’est-ce que ça donne ?
Description :
Favoriser l’engagement des jeunes à l’école peut-il avoir des effets sur leur réussite éducative ? Cela peut-il contribuer à leur bien-être psychologique, accroître leur sentiment d’appartenance et leur désir d’agir pour un monde meilleur ? S’engager peut-il être un remède pour contrer l’éco-anxiété ? Quels arguments mettre de l’avant auprès de mes collègues et de ma direction pour stimuler et mieux soutenir la pratique d’activités d’engagement dans nos écoles ?
Présentateurs :
Frédérick Philippe, Département de psychologie, UQAM;
Anne-Sophie Denault, Département des fondements et pratiques en éducation, Université Laval;
Courtes présentations :
Aurélie Thuot-Jolicoeur, Département de psychologie, UQAM.
Public cible :
Tous. Jeunes, praticiens et chercheurs
Comment l’école actuelle favorise-t-elle (ou pas) l’engagement social et environnemental des jeunes ?
Description :
Malgré les effets positifs qu’engendre l’engagement social et environnemental des jeunes à l’école, trop peu de jeunes ont accès à ce type d’activités. Pourquoi en est-il ainsi ? Quels sont les facteurs qui freinent le développement des activités d’engagement à l’école ? Quelles sont ceux qui leur sont favorables ? Comment l’école peut-elle mieux répondre aux besoins des jeunes de passer de la parole aux actes face aux défis contemporains ?
Présentateurs :
Yves Laberge, École interdisciplinaire des sciences de la santé, Université d’Ottawa;
Anne-Sophie Gousse-Lessard, Institut des sciences de l’environnement, UQAM;
Linda Binette, Chercheuse indépendante.
Courtes présentations :
Laurie Hamel et Chantal Royer, Département de loisir, culture et tourisme, Université du Québec à Trois-Rivières;
Olga Fliaguine, Département de psychologie, UQAM.
Public cible
Tous. Jeunes, praticiens et chercheurs
15 h 10 à 15 h 30 – Pause et visite des kiosques |
15 h 30 à 16 h 30 – Axe 3 : Des pistes d’action pédagogiques pour favoriser l’engagement social et environnemental des jeunes. |
Quel type d’activités d’engagement civique sont offertes dans les écoles ? Y en-a-t-il qui sont plus profitables que d’autres ? Les activités proposées peuvent-elles être juste ponctuelles ? Y-a-t-il des stratégies, des approches et des activités pédagogiques favorisant davantage l’engagement des jeunes? En quoi contribuent-elles à transformer positivement l’éco-anxiété ?
Présentatrices :
Stéphanie Gaudet, École d’études sociologiques et anthropologiques, Université d’Ottawa;
Maia Morel et Sabrina Fortin, Faculté d’Éducation, Université de Sherbrooke;
Clara Boutet, Département d’anthropologie sociale et culturelle, CNRS et Université de Strasbourg.
Public cible
Tous. Jeunes, praticiens et chercheurs
16 h 30 à 17 h – Clôture du colloque |
Le colloque aura démontré l’importance de stimuler et de soutenir l’engagement social et environnemental des jeunes. Retour sur les points saillants des ateliers précédents. Synthèse des pistes d’actions proposées pour favoriser une pratique accrue d’activités d’engagement social et environnemental auprès des jeunes d’âge scolaire. Allocution de clôture.
Public cible
Tous. Échanges grandement souhaités entre jeunes, praticiens et chercheurs
17 h à 21 h 30 – Coquetel et souper spectacle – Théâtre Granada |